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sp; 还有一次,朋友学妈妈蒸发面包子,不懂得把面发酵,和好面后就包了四个来蒸。他想,这样正好一家人一人吃一个。可是,蒸了半天包子也没蒸熟。没想到,妈妈看到后,不但没有批评他,还夸奖他知道帮大人分忧了。朋友说:“那时,我整个一‘万人嫌’,只有妈妈对我好。她说我这么做是因为好奇心,有创造的欲望。为了分散我的破坏力,她鼓励我动手制作一些小手工,用废纸盒剪出各种图形。”
在妈妈的引导下,朋友逐渐把这种“兴趣”转到动手上,后来他设计的一个小吉祥物还得了奖。后来,他又迷上了绘画、雕刻等。
离中考两个月时,朋友听妈妈说市重点高中的特长课多,就狠学了两个月考上了这所高中。
上高中后,妈妈不再像以前那样和他一起动手制作了,而是在一旁看着他根据自己的创意设计、绘画或是雕刻各种小动物,一有进步就对他加以肯定。
“没有妈妈,我哪里知道自己的‘短处,会是特长呢!”朋友感叹道。
我教学的时候,班上有个男生,各科成绩都不错,音乐、体育也很棒,可就是自卑。我让他参加什么比赛,他都会说:“老师,您找别人吧,我怕得不了奖。”
我鼓励男生说:“准规定了参加比赛就要得奖。参加比赛,重在参与,首先要抱着学习的态度,获得更多的锻炼,拿奖只是对自己当初选择的一个肯定,能力哪能用奖项来衡量?”
无论我怎么说,可男生就是不答应,实在推辞不过时,就说先考虑考虑,第二天给我回复。结果是,隔了一夜后就彻底变卦了。
对此,我很疑惑,不明白男生为什么要埋没自己, 亚虎老虎机 错过一次次机会。直到一件事改变了我对他的看法。
男生的文笔很好,选取的点也不错,我常把他的作文当做范文念给学生听。当我让他代表全班参加学校举办的作文大赛时,因为题目是事先规定好的,可以带回家去写,半个月后交稿,可他还是推。我决定找他妈妈谈谈。他妈妈的一席话,让我找到了他没有主见的原因。
男生妈妈说:“他从小就怕这怕那的,这点像我。平时我就说他,你现在学得不错,比你好的有的是,要想让自己不受打击,就别参加那些比赛什么的,省得做不好人家笑你……”
是妈妈没有发现男生身上的长处,只看到他的“缺点”,并且加以扩大,在他面前天天说他,让他感觉到自己的长处原来是他致命的“缺点”。
几年后,男生高考填志愿时还给我打来电话,问我哪些专业比较适合他。我一时真的不知道该说些什么了。
几年前,亲戚8岁的女儿突然帮她煮了米饭,还拌了一盘凉菜。女儿学母亲那样把红萝卜洗净切成丝,放上作料拌好。虽然做得不错,但她却把女儿训一顿,不许她以后再干这些。
我问亲戚为什么打击孩子,你猜她怎么说?——“多危险呀!今天她帮我做简单的饭菜,没准哪天给我炒菜呢!煤气可不是闹着玩的。我第一次用时,丈夫还在一旁保护我呢!”
我说:“孩子独立性强,是个好事,你平时可以教她一些做饭的常识呀!”
“不行不行,万一出了事,我后悔可就来不及了。”亲戚说道,“以前我在厨房时,她跟在我身后,问这问那的。现在我一做饭,就把厨房的门反锁上。”
现在,亲戚的女儿上高中了,连衣服也没洗过,平时吃饭时,坐饭桌前,如果她忘了给女儿盛饭,女儿就不会自己主动去盛。
“眼看她要上大学了,要是在外地上,你说她能自己照顾自己吗?”亲戚担心地问我,我无言以对。
父母对孩子及时适当的表扬、肯定,能帮助他建立积极向上的自尊心、自信心,构建他良好的心理素质和健康的人生态度,同时还能充分激发他的潜能。反之,不恰当的否定、批评则会摧毁孩子的自信,让他对做别的事情也失去兴趣。
妈妈要给孩子提供充分发展的自由空间,并且善于发现他身上的闪光点,发掘他的爱好与才能、特长,因材施教,扬长避短,帮助他把自己的长处发挥到极致。
因为孩子的心理和意志还很脆弱,他最渴望得到来自妈妈的理解和支持。因此,你每一句激励的话语都将会成为他精神上的阳光,让他健康、快乐的成长。 发表于2011-02-20 18:10:01
一、导课:板书课题,齐读课题 \'
二、复习回忆
1指名朗读全文。 思考:这篇课文主要讲的是什么?
2.课文哪些段是直接写人民大会堂的? (第二段) \'
三、学习第二段 ^ `
1朗读第二段。 思考:
(1)作者对人民大会堂的总印象是什么?
(2)“人民大会堂真是雄伟壮丽!”从课文的哪些地方可以看出来? 其中,哪些是“我"看到的;哪些是王叔叔向“我"介绍的? 这些地方各有何特点? (学生边读、边在课文中划出来)
(3)根据学生回答,教师板书在表内。总印象 参观的地方 看到的侧和特点 正门,国 徽 庄 严的大理石柱子, 中央大厅 玻璃大吊灯(美观)太埋石地腼(光亮)雄伟大礼堂 座位(多)顶上的电灯(多美) 金花彩画美丽,皮椅(齐-多)“大厅〈宴会厅:宽敞>会议厅 装饰摆设(备不相同_各有地方特点。)
2. 快速浏览第二段。课文哪几个 自 然段是讲大礼堂的?是怎样具体描写的? (第 5、6 自然段。)
3. 自 由朗读课文第 5、6 自然段。 (讨论)
(1)作者是从哪几个方面具体描写大礼堂的? 为什么要具体写的?
〈写了大礼堂的位置。 写了太礼堂的太小。 大礼堂顶上的特点。 太礼堂干什么用的。 因为大礼堂是人民大会堂的主体建筑,作用也更为重太.所以写得具体~生动 〉
(2)作者是怎样把大礼堂的大和顶上特点写具体的?又是怎样把作用写具体的?
(引导学生认识用具体数字和形象的比喻来说明事物的特点,是写具体的两个主要方法。同时懂得写作者所见写出特点,所闻说明作用)
4-小结:课文抓住重点,从“位置、太小、特点、用途”这四个方面具体记叙了“我”在大礼堂的所 见所闻 。在描述日肥作者抓住了大礼堂的 特点 , 用具体数字和形象 比喻突 出 了 大礼堂的壮丽胚写出了大礼堂的重要性,突出了它的作用。
四、齐读 ?
“这样雄伟壮丽的人民太会堂,不到一年工夫就建成了 ! "这句话说明了什么?
(这句话说明了我国工人的劳动精神。)
五、巩固练习 丹
1."宽敞"和"情不自禁"各是什么意思?
2.分别用“宽敞”、“情不自禁”造句。
朗读课文,看看第二段的第一节开头是怎样把各节内容联系起来的。(读后让学生把有关句子划出来,再总结出方法:作者根据观察点的变换,在每节开头都把参观的方位先交代清楚。)
六、看板书,总结课文
这是一篇参观记。课文按照参观顺序,抓住“正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅"的各自特点,写出了人民大会堂的雄伟壮丽,板书:按参观顺序记叙
七、有感情地朗读课文,练习背诵第 5、6 自然段
八、布置作业
1.背诵课文第 5、6 自然段。
2.按课文内容填空。
《参观人民太会堂讥作者是按 的顺序写出了人民大会堂的五个地方,从中看出人民大会堂的 ,同时赞扬了 。
3. 练笔。
从你熟悉的建筑物(如楼房、教室、礼堂、体育馆)中 ,选择你最喜欢的一处,按兴定的顺序仔细观察丹然后把它写下来。要通过你的描述,给人留下具体的 印象,语句要通顺连贯。
作者:鞍政公开办 | 浏览次数:1731 | 字体:+放大字体 -减小字体 | 收藏本文 | 打印 | 关闭本页 | |
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忽如一夜春风来,千树万树梨花开……眼下正值花红柳绿、春意盎然的四月,也正是鞍山梨花盛开的季节,我市用漫山遍野的梨花向五湖四海的游客发出了“邀请函”。据了解,我市将于4月21日至5月20日举办以“赏春韵梨花·游美丽鞍山”为主题的“2017春季赏花观鸟·休闲度假游辽宁”暨鞍山(千山)梨花节活动。市旅游委人士介绍,在长达一个月的“梨花节”里,游客除了可以欣赏到秀丽清雅的梨花风景,还有各种丰富多彩的活动可以参加,意欲前往的游客最好备上一份“梨花节”活动日程表。
●梨花节启动仪式
时间:4月21日09:30—12:00
地点:千山中会寺、千山正门广场、千山景区内
内容:
中会寺:大型情景文艺演出及现场启动仪式。
千山正门广场:千山风景区5A揭牌仪式及文艺演出。
千山景区内:近距离欣赏国粹艺术;茶道、瑜伽、评书和书画等活动。无量观广场举行太极拳表演。汉服中国风、卡通大巡游。
●鞍山旅游商品及景区展
时间:4月21日10:00开始至全天、22日全天
地点:千山正门广场
内容:全市各重点景区旅游商品及旅游形象、线路展示。 诚博国际●“魅力千山”中国·鞍山首届旅游摄影大赛
时间:2017年4月至2018年4月
地点:千山风景区
内容:组织海内外摄影家协会会员及鞍山职工摄影爱好者到千山拍摄素材,并对优秀作品进行展览